ADHD

같이 ADHD 또는 ADS 중증 주의력 결핍 장애라고합니다. 이러한 용어는 소위 주의력 결핍 장애 또는 주의력 결핍 과잉 행동 장애로 구체적으로 이해됩니다. 일반적으로 소년은이 질병으로 고통받습니다. 정확한 원인은 아직 알려지지 않았습니다. 그러나 뇌의 신호 전달이 방해를 받아 과도한 자극에 의해 촉발 된 것으로 추정됩니다. 유전 적 원인과 부모의 생활 방식도 중요한 역할을 할 수 있습니다.

ADHD 란 무엇입니까?

ADHD 또는 ADS는 소위 주의력 결핍 장애의 약어로, 기술 전문 용어로 과잉 행동 장애 또는 과다 운동 장애로도 알려져 있습니다.

ADHD 또는 ADS는 소위 주의력 결핍 장애의 약어로, 기술 전문 용어로 과잉 행동 장애 또는 과다 운동 장애로도 알려져 있습니다. ADHD는 종종 특히 어린이에게서 진단됩니다. 정신 장애로 주의력 ​​결핍 증상과 충동 성이 크게 증가합니다.

대부분 소년은 ADHD의 영향을받습니다. 그러나 ADHD의 징후를 보이는 소녀들도 있습니다. 이와 관련하여 증상의 심각성은 개인마다 다릅니다. 약 3 ~ 10 %의 어린이가 ADHD를 가지고있는 것으로 추정됩니다. 과거에 ADHD는 최소 대뇌 기능 장애 또는 정신-유기 증후군으로도 알려져있었습니다.

원인

최신 과학 지식에 따르면 ADHD의 발현에는 다양한 요인이 결정적입니다. 이 맥락에서 다 인성 장애에 대해 이야기합니다. 어린 시절에 ADHD가 발생하는 경향은 무엇보다도 유전 적입니다.

유전 적 요구 사항 외에도 환경 조건 및 심리 사회적 요인도 ADHD의 발달에 중요한 역할을 할 수 있습니다. 평이한 영어로 말하자면, 이것은 아이가 자라는 환경이 ADHD에 대한 유전 적 성향이 실제로 표현되는지 여부와이 표현이 얼마나 강한 지에 영향을 미친다는 것을 의미합니다. ADHD가 과거보다 오늘날 훨씬 더 자주 진단된다는 사실은 변화된 생활 조건 때문일 수 있습니다.

그 이유 중 하나는 인터넷, 컴퓨터 게임 및 텔레비전과 같은 미디어 자극의 과잉 공급으로 인한 과도한 자극입니다. 유아기 외상, 방치, 부실한 양육이 ADHD의 주요 원인이라고 믿어졌습니다. 그러나 그것은 부분적으로 만 사실입니다.

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증상, 질병 및 징후

ADHD는 주의력 장애, 과잉 행동 및 충동의 세 가지 주요 증상이 특징입니다. 이미 7 세 미만의 어린이에게서 발생합니다. 증상은 경증, 중등도 또는 중증 일 수 있습니다. 최소 6 개월 동안 존재하지만 종종 성인기까지 지속됩니다.

주의력 결핍 장애는 다음과 같은 증상으로 무엇보다도 자신을 표현합니다. 아이는 종종 부주의 한 실수를하고, 세부 사항에주의를 기울이지 못하며, 작업에 집중할 수 없으며, 말을들을 때 듣지 못하며, 지시를 따를 수없고, 어수선하고, 시간을 잘 지키지 못하며, 종종 정신적 긴장을 피하고, 건망증이 있으며, 쉽게 산만 해지고 종종 패배합니다. 사물. 충동과 과잉 행동은 끊임없는 안절부절 함, 주위를 걷다, 더듬 거리며, 많은 말과 조바심을 통해 눈에 띄게됩니다.

또한, 아이는 가만히 앉아있을 수없고, 운전하는 것처럼 행동하며, 다른 어린이나 성인을 지속적으로 방해합니다. 주의력 결핍 장애로 인해 학교 성적이 좋지 않은 경우가 많습니다. 그러나 과잉 행동과 충동은 창의적인 생각과 행동으로 이어질 수도 있습니다. 또한 영향을받은 사람들은 종종 도움이되고 열정적이어서 긍정적 인 개발 기회를 촉진 할 수도 있습니다.

주요 증상 외에도 모든 어린이에게 발생하지 않는 다른 증상이있을 수 있습니다. 예를 들어, ADHD 환자는 행동 장애, 읽기 및 철자 불량과 같은 부분적 수행 장애, 불안 장애, 우울증, 강박 장애 및 수면 장애가 발생할 가능성이 더 높습니다.

강좌

ADHD의 과정을 인식하는 것은 상대적으로 어렵습니다. 훈련 된 교육자조차도 병리학 적으로 과잉 행동을하는 아이와 밝은 아이를 구별하기가 쉽지 않기 때문입니다. 미취학 아동이 운동에 대한 필요성이 증가하는 것은 완전히 정상입니다.

따라서 여전히 정상인 것과 비정상적인 것 사이의 경계를 항상 명확하게 정의 할 수는 없습니다. 미취학 아동의 약 3 분의 1은 ADHD의 징후 중 적어도 일부를 보여줍니다. 충동 조절과 자기 조절은 ADHD 환자에게 장애가 있습니다. 결과적으로 교사, 급우 및 부모와 더 많은 갈등이 발생합니다. ADHD 환자는 필요를 재설정하고 스스로 동기를 부여 할 수 없습니다. 집중하는 능력이 때때로 심하게 손상됩니다.

합병증

ADHD (주의력 결핍 과잉 행동 장애)는 어린이에게서 더 흔하게 진단되며 평생 동안 많은 심리적 결과를 초래할 수 있습니다. 어린 나이에 영향을받은 사람들은 한 가지에 집중하는 데 큰 어려움을 겪습니다. 아이들은 다른 것들을 가지고 노는 것을 선호합니다. 또한 언어 발달 장애가 종종 관찰됩니다.

아이들은 다른 아이들 및 어른들과 제대로 말을 할 수 없습니다. 학교와 유치원에서 침착 함과 집중력에 대한 요구가 높기 때문에 아이들은 대개 압도 당하고 결과적으로 성능이 저하됩니다. 또한, 영향을받은 사람들은 미세 운동 기능 장애가 있으므로 어린이는 글을 읽을 수 없습니다.

영향을받은 아동과 청소년은 일반적으로 더 공격적인 행동이 특징이며, 이는 사회적 접촉을 구축하는 데 문제를 일으 킵니다. 결과적으로 그들은 사회적으로 고립되어 나중에 심리적 결과로 이어질 수 있습니다. 여기서 우울증은 드물지 않습니다. 영향을받은 사람들은 더 위험한 삶을 보이며 종종 알코올이나 더 강한 약물에 의존합니다.

중독이 발생하여 삶의 질뿐만 아니라 일과 가정 생활에도 영향을 미칩니다. 또한 일상 생활은 완전히 계획되지 않았고 구조화되지 않았습니다. 최악의 경우 우울증은 자살에 대한 생각으로 이어집니다. 파트너는 종종 분노에 휘말리는 경향이 있기 때문에 동료 인간뿐만 아니라 파트너도 영향을받습니다.

언제 의사에게 가야합니까?

ADHD가 의심되는 경우 소아과 의사를 만나는 것뿐만 아니라 전문가를 만나는 것도 의미가 있습니다. 가능한 접촉은 심리 치료사 또는 심리학자, 특히 ADHD를 전문으로하는 사람들입니다. 또한 일부 상담 센터 및 외래 환자 클리닉에서는 ADHD에 대한 유능한 진단 및 치료를 제공합니다.

ADHD의 증상은 또한 다른 심리적 및 사회적 문제와 관련 될 수 있습니다. 증상이 스트레스에 대한 반응이거나 명백한 부담 (예 : 사별) 인 경우 일반적으로 의학적 또는 심리적 평가는 즉시 필요하지 않습니다. 증상이 지속되거나 가정 및 학교 (특히 어린이의 경우)에서 심각한 제한으로 이어질 경우 상황이 다릅니다.

종종 ADHD는 초등학생에게서 진단됩니다. 증상은 일반적으로 학령 전에 나타납니다.

성인은 ADHD의 전형적인 심리적 불만으로 고통받는 경우 의사, 심리학자 또는 심리 치료사에게 문의 할 수도 있습니다. 그러나 증상은 종종 성인에서 덜 두드러집니다. ADHD가 성인이 될 때까지 진단되지 않으면 증상은 대개 어린 시절부터 수년 동안 지속되었습니다. 약물 및 심리 치료 방법으로 치료는 모든 연령대에서 가능하며 삶의 질을 크게 향상시킬 수 있습니다.

해당 지역의 의사 및 치료사

치료 및 치료

ADHD는 일반적으로 특수 검사를 통해 진단됩니다. 여기에는 집중력 테스트와 지능 테스트가 포함됩니다. ADHD가 진단 된 후 치료의 목적은 수반되는 장애를 제거하고 사회적 기술을 개발하는 것입니다. 다른 처리 단계가 동시에 수행됩니다. 심리 치료는 종종 특수 코칭 및 의약품 투여와 결합됩니다.

선택한 치료 유형은 ADHD의 중증도에 따라 다릅니다. 치료는 대부분 외래 환자를 대상으로 수행됩니다. 증상이 특히 심하면 당일 클리닉, 가정 또는 그룹에서 치료를받을 수도 있습니다. 나이가 많은 어린이, 청소년 및 성인도자가 훈련을 통해 ADHD를 완화 할 수 있습니다.

중등도에서 중증의 경우에도 약물을 투여 할 수 있습니다. 이들은 종종 뇌의 도파민 대사에 영향을 미치는 자극제이며 궁극적으로 자기 조절을 향상시킬 수 있습니다.

전망 및 예측

주의력 장애는 매우 다른 방식으로 발전 할 수 있습니다. 결핍이 조기에 인식되고 치료 및 약물 치료로 치료하면 일반적으로 증상이 감소하고 영향을받은 사람들은 비교적 정상적인 생활을 할 수 있습니다. 전문적인 지원은 완전한 치료의 가능성을 상당히 향상시킵니다.

주의력 장애를 치료하지 않거나 충분히 치료하지 않으면 일상 생활에 문제가 발생할 수 있습니다. 특히 ADHD 아동은 사회적 환경에서 길을 찾는 데 어려움을 겪습니다. 영향을받은 사람들은 종종 추가 정신 장애, 학습 장애 또는 틱을 발전시킵니다. 질병이 진행됨에 따라 불안 장애와 우울증이 발생할 수 있으며 일반적인 예후가 악화 될 수 있습니다.

그러나 일반적으로 ADHD의 예후는 좋습니다. 치료가 적절하다면, 증상은 점차적으로 줄어들 수 있으며 결국 삶의 과정에서 완전히 사라질 수 있습니다. 집중 장애 및 과잉 행동과 같은 전형적인 증상은 일반적으로 나이가 들면서 자동으로 감소합니다. 그럼에도 불구하고 주의력 장애는 부정적인 결과를 피하기 위해 항상 약물 치료와 치료 방법의 일부로 치료해야합니다.

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보도

일부 어린이에서는 ADHD가 수년에 걸쳐 사라집니다. 더 이상 불만이 없기 때문에 일반적으로 후속 치료가 필요하지 않습니다. 그러나 이것은 증후군이 실제로 치료할 수 없다는 배경에서 봐야합니다. 환자의 60 %는 상황이 다릅니다. 그들은 평생 ADHD를 겪었습니다.그들은 행동 요법과 약물로 치료됩니다. 그들은 완전한 사회 생활을 할 수 있어야합니다.

후속 치료는 대부분의 사람들에게 재발 방지를 목표로 할 수 없습니다. ADHD는 영구적입니다. 오히려 병자를 지원하고 합병증을 예방하는 것입니다. 후자는 일의 세계와 사생활에서 똑같이 위협합니다. 이것이 성공하는 방법은 일반적으로 결정할 수 없습니다. 의사는 치료와 약물을 개별적으로 조정해야합니다. 유형에 따라 지원 조치 네트워크를 구성합니다.

주요 연락처는 가정의입니다. 그는 처방전을 처방 할뿐만 아니라 부모도 포함합니다. 영향을받는 사람들과 가장 많이 상호 작용하고 미성년 아동에 대한 법적 책임이 있기 때문에 ADHD에 대한 일상적인 경험이 중요합니다. 합병증을 피하기위한 후속 치료는 주로 외래 환자를 대상으로합니다.

직접 할 수 있습니다.

주의력 결핍 장애의 정도에 따라 영향을받는 사람은 스스로를위한 구조화 조치를 통해 일상 생활을 최적화 할 수있는 다양한 옵션을 가지고 있습니다. 예를 들어, 스스로 작성한 규칙은 자신과 친척의 규칙을 준수하는 데 도움이 될 수 있습니다. ADHD의 경우 행동이 즉시 칭찬이나 결과를 가져 오는 것이 좋습니다.

개별 상황에서 위법 행위에 대해 공개적으로 의사 소통하면 영향을받는 사람들의 인식이 높아져 국경 통과가 덜 일반적이된다는 사실에 기여합니다. 그러나 이것은 ADHD의 기본 증상에 대해서는 작동하지 않습니다. 여기서 일상 생활의 책임은 대부분 법적 보호자와 교사에게 있습니다.

관계자에게는 집중이 필요한 상황에서는 저 자극 환경을 만드는 것이 좋다. 숙제 등은 필수품 만 갖추고 조용하고 지정된 장소에서 이루어져야합니다. 휴식과 근무 시간을 규정하는 명확한 일정도 도움이됩니다.

자기지도 훈련 방법을 배우는 것은 또한 작업에 대처하는 능력에있어 관련자에게도 도움이됩니다. 5 가지인지 단계는 체계적이고 목표 지향적 인 방식으로 작업하는 데 도움이됩니다. 또한 운동은 충동을 줄일 수 있으며, 실수와 성공에 대한 즉각적인 피드백을 통해 ADHD 환자의 자기 평가가 향상되는 것으로 나타났습니다.